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 Appel intersyndical Ile de France Monsieur le Ministre, pour améliorer l’École vous n’avez pas notre confiance !

 

30 mars, 4 avril, mobilisations locales sous diverses formes (réunions avec les parents, happening etc.) les
mobilisations des dernières semaines ont été un réel succès et témoignent d’une réelle défiance envers le ministre.
Le ministère de l’Éducation nationale poursuit sa politique éducative rétrograde et libérale sans prendre en compte ni
l’expertise professionnelle des acteurs de terrain, ni les avis de leurs organisations syndicales, ni ceux de l’ensemble de la
communauté éducative.
L’amélioration de notre système éducatif exige, certes, une ambition politique forte mais également une
construction qui soit commune et concertée. Or, le ministre entend imposer de nombreuses transformations et continue de le
faire à marche forcée. Nous dénonçons les réactions autoritaires et les intimidations du Ministre et de la hiérarchie à
tous les niveaux. Nous apportons notre soutien aux collègues concernés.
Pour nos organisations, ces transformations vont accroître les inégalités, dégrader les conditions de travail des
personnels sans répondre à la nécessité d’améliorer le service public d’éducation pour assurer l’inclusion et la réussite de tous
les élèves et l’élévation du niveau de qualification.
Loi Blanquer : Une réforme qui ne répond pas aux enjeux
Le projet de loi dit Blanquer "Pour une école de la confiance" est devenu, au fur et à mesure de ses évolutions, un texte qui va
profondément détériorer notre système éducatif.
Nos organisations refusent :
- la création des établissements publics des savoirs fondamentaux,
- une reprise en main de la formation des enseignants basée sur une conception du métier réduite à des fonctions d’exécution
- la fin de l’évaluation indépendante des politiques éducatives,
- les cadeaux financiers pour l’école privée induit par l’obligation de scolarisation à 3 ans.
Cette loi va se décliner par ordonnances ou textes réglementaires portant des transformations profondes.
Nos organisations exigent l’abandon de la loi Blanquer
Pour un budget à la hauteur des besoins du service public d’éducation
Alors que de nombreuses réformes structurelles sont à l’oeuvre, les décisions budgétaires pour la rentrée prochaine
entraîneront inévitablement une dégradation des conditions d’enseignement et d’accès à la formation. D’autant que le projet
de réforme de la Fonction Publique conduira à des milliers de suppressions de postes et à un large recours à la
contractualisation. Nos organisations s’opposent à ce développement de la précarité. L’École a besoin de personnels
formés et sécurisés afin d’enseigner et accompagner chaque élève.
Donner d’autres perspectives
Les nombreux changements relatifs à l’orientation dont la loi ORE continuent de cristalliser une profonde anxiété
chez les élèves de terminale et leurs familles. Dans ce contexte, alors que les jeunes ont besoin d’être mieux accompagnés
dans la construction de leur parcours d’orientation, les missions des psychologues de l’Éducation nationale EDO sont remis
en cause, des fermetures de CIO programmées et les DRONISEP sont transférés à la Région.
Alors que chaque jeune doit pouvoir construire son avenir sereinement, nos organisations demandent à ce que la vision
globaledu service public d’information et d’orientation soit clarifiée.
L’accent doit être mis sur les inégalités sociales et territoriales notamment par une relance de l’éducation prioritaire et des
mesures en faveur d’une plus grande mixité sociale.
Pour une véritable reconnaissance de nos métiers
Nos salaires restent inférieurs à la moyenne des pays de l’OCDE. Sans parler du gel de la valeur du point
d’indice, du pouvoir d’achat qui se dégrade régulièrement depuis des années, du rétablissement du jour de carence …
Le vaste plan de communication du Ministre ne cache pas sa volonté d’autoritarisme et ne répond pas à la réalité de nos
quotidiens. Ce projet fragilise encore l’École par des transformations profondes élaborées sans les personnels. C’est sur eux
qu’il faut s’appuyer pour favoriser la démocratisation de la réussite scolaire.