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Livret Scolaire Unique. Refusons le formatage de nos pratiques

24 mai 2017, par Emmanuel

La meilleure évaluation des élèves restera toujours la connaissance que les enseignants ont de leurs élèves. Que l’on mette des notes, des appréciations, que l’on vise des compétences, des scores... bref quelle que soit la façon dont on procède pour savoir où en sont nos élèves, c’est le rapport personnel que nous avons avec eux et l’observation de leurs travaux qui nous permettent de juger de l’avancée de leur scolarité.

L’évaluation de nos élèves est donc indubitablement liée à nos pratiques pédagogiques et au regard que nous avons sur chacun de nos élèves.

Vouloir uniformiser l’évaluation à travers un Livret scolaire unique, qui plus est numérique, est tout simplement une aberration mortifère pour nos libertés pédagogiques et la richesse qui découle de nos différences de pratiques, richesse qui bénéficie aux élèves et à l’ensemble du système scolaire.